6澳门威尼斯 视频 | 万科捐赠5000万!恒温游泳池、小剧场...福田再添一所品牌小学

2020-01-07 19:36:23  来源网络

6澳门威尼斯 视频 | 万科捐赠5000万!恒温游泳池、小剧场...福田再添一所品牌小学

6澳门威尼斯,10月16日上午,红岭中学(集团)红岭实验小学在崭新的校园中正式举行开办仪式。

作为深圳市传统名校改革创新先行者红岭中学(集团)的第一所小学,红岭实验小学还未“出生”就备受瞩目,而学校自身,不仅提供千余学位缓解片区孩童就读压力,其办学体制也有别于其它公办学校,与红岭原有校部也截然不同。

当日,福田区区长黄伟参观红岭实验小学,对学校的建筑风格和优美环境给予充分肯定。深圳市教育局副局长赵立,福田区副区长孟漫,福田区教育局局长田洪明,万科集团总裁、首席执行官祝九胜,红岭教育集团理事会理事长章必功等领导出席仪式。

那么,这所学校与普通学校相比有何特别之处?在管理体制与办学模式上又有何创新?小南带你一探究竟。

政企合作的高水平创新学校

作为一所高水平的合作创新学校,红岭实验小学由福田区政府与万科集团合作,红岭中学(集团)承办。根据福田区政府与万科集团签署的协议,红岭实验小学将以公立学校委托管理的方式委托红岭教育基金会承办,从校园建筑到办学模式再到课程设置都进行全面创新。

当日,万科梅沙教育事业部总经理、万科教育发展基金会理事长唐鹭将5000万元人民币专项资金“金钥匙”交到红岭中学(集团)校长张健手中。同时,福田区政府也将按照1:1比例拨付5000万人民币,共计1亿元人民币作为红岭教育基金会的二期基金,专门用于支持新学校进行体制、机制改革、人事制度改革和课程教学创新高端发展等。

“红岭实验小学是福田区在探索管办评分离实施的明德模式基础上,进一步在红岭集团探索的存量学校办学体制改革。”田洪明表示,支持红岭实验小学以公立学校委托管理的方式办学,是红岭中学(集团)通过引进社会投入,探索公立学校委托管理,进行体制机制改革的重要举措。

孟漫则认为,红岭实验小学的开办,是福田区深化教育改革的新起点,是福田高标准打造新学校,为更多儿童提供优质教育的里程碑。

未来感十足的现代学习空间

走进崭新的校园,你会发现这所由万科集团代建的新校未来感十足,学校坐落福田区安托山西侧,占地面积近1万平方米,首批招收1-5年级11个班级共508人。

整个校园有别于传统建筑的方正高楼,映入眼帘的全是自然流线与高低递进交错有序的庭院式设计。据介绍,这所学校的设计方“源计划”是业界的先锋设计团队,创始人毕业于欧洲顶尖建筑设计学院,为实现让孩子们在一个他们真正喜爱的现代空间里交流学习,从设计伊始便下足了功夫。

在红岭实验小学,教室则是多边形结构的新型教室,每一间教室都比传统教室大一二十平米,多出来的空间为互动式、混合式教学提供保障。值得一提到是,这里的教室是两两中间不是固定的墙,而是可以活动的折叠门,展开之后可以合班教学或者关上进行单班教学。

这里有恒温游泳池、小剧场、篮球场以及大运动场等完备的活动设施,学校的设施不仅供学生使用,还能与周围社区互动。每天放学和周末,学校的一些设施可以根据实际需要对外开放,供社区居民使用。

将让“探究”成为最主要的学习方式

“在这所新学校,学生的学习方式不再是机械化的,而是采取项目化学习,让学生在一系列学科项目和跨学科项目中进行学习。”红岭实验小学执行校长臧秀霞告诉小南,无论是国家、地方或者校本课程,红岭实验小学都将让“探究”成为最主要的学习方式,全面激发学生的自主学习能动性,确保学生实现概念性理解、必备品格形成与关键能力获得等学习目标。

这里,还将课堂真正地交给学生,老师由知识传授者转变为学生项目学习的设计者与协助者,成为学生的学程设计师。据介绍,红岭实验小学创新教学组织,采用分学段、班组群的教学管理,实施主班老师负责制、全员参与制的班级管理,采取主副班老师与学科老师协同备课、协同上课的教学组织方式,创造灵活、公平的学习环境。

延伸

深圳兴起“名企+政府”办学模式

机制体制改革创新激发办学新活力

事实上,类似红岭实验小学这种“名企+政府”的办学模式,近些年在深圳基础教育领域兴起,比如腾讯公益慈善基金会与福田区政府举办明德实验学校;万科教育发展基金会与龙岗区教育局合办的麓城外国语小学、天誉实验学校两所新型公办学校;大疆公益基金会与深圳中学、南山区政府合作共建的深中南山创新学校;华大基因与盐田区政府合作开办的盐田区云海学校等,都实行的是“名企+政府”(或“名企+名校+政府”)的办学模式。

“这种新型办学模式非公办也非民办,属于第三方办学,是一种办学体制的新探索。”深圳市教科院院长叶文梓曾在接受南方日报采访时指出,这种新型办学模式是深化办学体制改革的重要体现,为深圳基础教育带来新的资源和活力。

扩大办学自主权,推进现代学校制度建设

小南了解到,与现行公、民办体制相对僵化,制约着深圳基础教育质量的持续快速提升。公办学校属事业单位性质,由政府财政拨款运行,师资和办学条件相对先进,但受政策约束较多,办学机制和用人机制不够灵活;而民办学校由企业法人运营,以营利为目的,生均投入标准离公办学校有较大差距,办学质量得不到有效保障。

社会对教育的需求逐渐多元化,于是便有越来越多力量希望介入其中,推动教育变革。同时,政府在办学上也持更开放的态度。2015年,市教育局提出,探索发展混合制学校,探索政府资助、联盟发展、集团办学等多种管理模式,逐步建立开放的教育管理体系,创新社会参与和监督机制,提升办学效能。

“名企+政府”合作办学在中小学如何运作?小南梳理发现,这些新型中小学在合作模式、建设、管理等方面有着相似之处。

如明德实验学校为全国首个“公立非公办”学校,采用公立学校委托管理、独立公益教育基金会承办的方式,实行校董会领导下的校长负责制,校董会成员包括政府、腾讯公益基金、学校、家长等,学校每年可获得福田区教育局按生均经费标准拨付的教育成本补贴,实行义务教育阶段划片招生、免费入学。

龙岗区天誉实验学校、麓城外国语小学作为新型公办学校,其“公办”体现在学校获得政府给现有公办学校的同等资助,学校按义务教育公办学校入学条件、规则及程序统一招生。“新型”主要体现在建设新、承办新、管理新、评价新四大方面。

而刚刚落成的红岭实验小学,政府则按照公办学校的投入标准,实行生均经费保障制度,政府每年一次性拨付。新体制学校在人员招聘、干部任免、薪酬体系制定、财务预算支出等多方面逐步实现自主管理。据介绍,红岭实验小学在人员管理上,由福田区机构编制部门按照普通公办学校标准核定人员编制,由学校自主决定编制使用方式。校方将充分发挥学校用人自主权,实行分类聘任,能进能出。

业内人士指出,这种新型办学模式,最重要的意义在于引导学校面向社会自主办学,其与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出的现代学校制度的建设目标“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”是十分契合的。

激活办学活力,催生更多高品质新校

实行校董事会领导下的校长负责制、进行课程改革创新……一系列的创新措施助力深圳明德实验学校发展迅速,如今已经进入深圳优质学校行列,每年招生火爆。“明德模式”的试点的成功,也加速了福田区引入社会资本参与教育改革的步伐。

2015年4月,福田区政府与深圳万科集团联合注资红岭教育基金会,把红岭教育集团作为存量学校办学体制改革的试点单位,自集团成立后,便实行理事会领导下的校长负责制。理事会为集团的最高管理、决策机构,审议集团发展规划、年度工作计划、年度经费预算和决算等集团重大事项。校长为该集团法定代表人,全面负责集团管理工作。

“如果说明德实验学校成为福田区新增学校探索法人治理机构改革的样板,那么红岭教育集团将成为福田区探索存量性质学校法人治理结构改革的又一方向。”田洪明认为,福田区在政企校合作办学的机制体制创新,将为深圳市乃至全国的基础教育体制、机制改革和创新发展探索新路。

对此,有关专家也表示,深圳优质企业和政府合办中小学是好事,有着多重价值。对深圳居民来说,政府资源与市场机制的有机融合,有助于得到免费、优质的基础教育服务。对深圳基础教育而言,有助于深化教育体制改革,进一步探索去行政化的教师管理、理事会领导下的校长负责制等管理机制,建设管办评分离的现代教育治理新体系,并将催生一批高品质新学校,激发存量公、民办学校的竞争意识和办学活力。

【撰文】徐峰 孙颖 刘丽

【图片】张文静 张睿

【视频】徐峰

【通讯员】颜慧敏 郭可人

【作者】 孙颖;刘丽

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~深圳市~深圳自营号~深圳大课堂

上一篇:孟宥慈:证券研究格局临重构 6问题不容忽视
下一篇:“东莞制造”为啥能赢得世界杯青睐?